Mời Quý độc giả CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới

mở ứng dụng Shopee , sau đó quay trở lại để tiếp tục đọc toàn bộ chương truyện!

Để giúp Chu Ấu Mỹ tăng điểm nhanh ch.óng, tôi đã cố tình chọn lọc những kiến thức trọng tâm và các dạng bài khó để giảng giải cho cô ta .

 

Mấy câu tự luận cuối cùng và câu trắc nghiệm khó nhất, cô ta đã làm đi làm lại rất nhiều lần những dạng bài tương tự mà tôi tìm cho từ trước khi thi rồi .

 

Trước đây điểm toán của cô ta chỉ lẹt đẹt ở mức 130, lần trước lại đột phá lên tận 148 điểm.

 

Tôi nhường cô ta hai câu tự luận lớn, không ngờ lại trở thành cái cớ để cô ta ảo tưởng về năng lực của mình .

 

Lần này , để tôi xem xem.

 

Nếu không có sự hỗ trợ "một kèm một" của tôi , trình độ toán của cô ta thực sự tiến bộ được bao nhiêu.

 

11

 

Tôi đưa cho Tôn Kiêu Ngọc một cuốn nháp mới tinh, cổ vũ:

 

"Vậy cậu cứ tự giải vào vở đi , cố gắng làm xong trước cả cậu ta ."

 

"Như thế cũng là để kiểm chứng xem nỗ lực những ngày qua của cậu có hiệu quả hay không , đúng không ?"

 

Tôn Kiêu Ngọc gật đầu mạnh một cái, nhận lấy cuốn nháp rồi bắt đầu suy nghĩ kỹ càng.

 

Nhờ sự kèm cặp sát sao của tôi suốt ba tuần qua, cậu ấy tiến bộ thấy rõ.

 

Chưa đầy mười phút, cậu ấy đã giải xong câu đầu tiên.

 

Lúc hào hứng kéo tôi lại để đối chiếu đáp án, cậu ấy mới phát hiện ra tôi không chỉ giải xong cả hai câu.

 

Mà còn dùng tận ba cách giải khác nhau , viết kín hai trang giấy nháp.

 

Cậu ấy không đòi đối chiếu đáp án nữa mà lập tức tập trung giải câu thứ hai.

 

Thêm mười mấy phút nữa trôi qua, cậu ấy đã hoàn thành xuất sắc cả hai câu tự luận.

 

Nếu là trước đây, chỉ cần nhìn thấy đề thi học sinh giỏi là cậu ấy đã nản lòng, thậm chí chẳng có dũng khí để đặt b.út thử.

 

Giờ đây, khi thực sự tĩnh tâm lại để làm , cậu ấy mới nhận ra độ khó dường như không kinh khủng như mình vẫn tưởng.

 

Giải xong bài, Tôn Kiêu Ngọc lại tìm tôi đối chiếu kết quả.

 

Đáp án của hai đứa y hệt nhau , và một trong số các cách giải cũng trùng khớp hoàn toàn .

 

Cậu ấy mượn tờ nháp của tôi , xem kỹ hai cách giải còn lại .

 

Sau đó cậu ấy tự mình suy luận lại theo hướng của tôi vài lần , rồi giơ ngón tay cái lên tán thưởng đầy thán phục.

 

Ba mươi phút trôi qua, Chu Ấu Mỹ mới chỉ làm xong câu đầu tiên.

 

Đến câu thứ hai, cô ta cứ viết rồi lại xóa, loay hoay mãi mà vẫn không ra được kết quả cuối cùng.

 

Thấy sắp hết giờ mà vẫn chưa giảng được bài, thầy Toán liền giục cô ta xuống chỗ, rồi chỉ tay ra hiệu gọi tôi lên bảng.

 

Chu Ấu Mỹ sợ mất mặt trước cả lớp nên nhất quyết không chịu xuống.

 

Cô ta nhăn nhó nài nỉ:

 

"Thầy ơi, câu đầu tiên em đã làm xong rồi ."

 

"Thầy cho em thêm chút thời gian nữa thôi, câu thứ hai chắc chắn em sẽ giải được mà."

 

Thầy Toán chẳng nể nang gì, lạnh lùng chỉ ra :

 

"Câu đầu em làm sai rồi , hướng giải câu thứ hai cũng không đúng."

 

"Mau xuống chỗ tự suy nghĩ lại đi , đừng làm mất thời gian của cả lớp nữa."

 

12

 

Dưới lớp bắt đầu có những tiếng xì xào bàn tán:

 

"Hạng nhất khối mà toán cũng thường thôi nhỉ, hơn ba mươi phút mà chẳng làm đúng câu nào."

 

"Xưa nay môn toán của cậu ta có giỏi đâu , không biết lần trước thi kiểu gì mà điểm cao thế."

 

"Nghe nói là khóc lóc cầu xin Lâm Ý phụ đạo cho cả tháng trời, thế mà sau đó lại chối bay chối biến đấy."

 

......

 

Tiếng bàn tán ngày một khó nghe , Chu Ấu Mỹ đứng chôn chân bên bục giảng đầy bất lực, nước mắt đã bắt đầu rưng rưng trong hốc mắt.

 

Đột nhiên, Cố Tri gầm lên một tiếng:

 

[Truyện được đăng tải duy nhất tại MonkeyDD.com - https://monkeydd.com/khi-hoa-khoi-truong-den-muon-hoc-ba/chuong-4.html.]

"Đủ rồi đấy!"

 

"Có giỏi thì các cậu tự đi mà thi lấy hạng nhất khối xem!"

 

"Lũ rác rưởi điểm thấp hơn bọn tớ thì có tư cách gì mà bàn ra tán vào về Ấu Mỹ?"

 

Cố Tri cậy mình có cái mác nam thần và học bá nên trước giờ chẳng bao giờ thèm nhìn ai bằng nửa con mắt.

 

Trước đây hắn còn lừa được người ta rằng đó là vẻ "cao ngạo" đặc trưng của dân học giỏi, giờ thì bộ mặt thật đã hoàn toàn lộ ra rồi .

 

Thấy hắn sắp chọc giận cả lớp, thầy Toán vội vàng đứng ra dàn xếp:

 

"Em Cố Tri, lên bảng làm thử hai câu này xem."

 

"Dù sao tiết sau cũng là tiết tự học, thầy tạm thời trưng dụng thêm một tiết nữa vậy ."

 

Cố Tri được gọi tên, hắn ung dung bước lên bảng giải xong hai câu hỏi.

 

Viết xong, hắn ném mẩu phấn đi , hếch cằm đầy vẻ ngạo mạn nói :

 

"Con trai vốn dĩ có tư duy logic mạnh hơn con gái, bạn Ấu Mỹ không giải được cũng là chuyện dễ hiểu."

 

"Có điều thành tích tiếng Anh của bạn ấy tốt hơn em, mỗi người chúng em đều có sở trường riêng."

 

Lời này nói ra , trong nhất thời tôi không phân biệt được hắn đang an ủi Chu Ấu Mỹ hay là đang hạ thấp cô ta nữa.

 

Sau khi hắn về chỗ, thầy dạy Toán gượng gạo ho khan vài tiếng:

 

"Khụ, về câu hỏi lớn thứ hai, còn bạn nào có đáp án khác không ?"

 

Tôi và Tôn Kiêu Ngọc đồng loạt giơ tay.

 

"Được, vậy hai em cùng lên đây làm lại câu thứ hai xem sao ."

 

Chúng tôi không chờ được nữa, lập tức xóa sạch quá trình giải bài câu thứ hai của Cố Tri.

 

Cố Tri thấy vậy thì cực kỳ bất mãn:

 

"Thầy ơi, em làm đúng rồi mà, thầy còn gọi hai bạn nữ có thành tích Toán kém hơn em lên làm gì nữa?"

 

"Lỡ lát nữa họ không giải được rồi lại đứng khóc trên bục giảng thì ngại lắm."

 

13

 

Tôn Kiêu Ngọc nói thẳng ra lý do:

 

"Đáp án câu thứ hai của cậu sai bét rồi , thế nên thầy mới gọi người khác lên đấy."

 

Tôi mỉm cười phụ họa:

 

"Ôi dào, con gái bẩm sinh đã có tư duy logic mạnh hơn con trai, cậu ta làm sai cũng là chuyện thường tình thôi."

 

" Nhưng mà thành tích tiếng Anh của cậu tốt hơn cậu ta nhiều, mau giải bài đi , không lát nữa cậu ta lại phát khùng lên bây giờ."

 

Cả lớp cười rộ lên, thầy dạy Toán cũng không phản đối lời chúng tôi .

 

Mặt Cố Tri biến sắc như bảng pha màu, hết xanh lại đỏ, biểu cảm đặc sắc cực kỳ.

 

Tôn Kiêu Ngọc tận dụng thời gian nghỉ giữa tiết, viết xong quá trình giải bài một cách trôi chảy.

 

Cậu ấy về chỗ trước tôi , thầy giáo xem xong các bước làm của cậu ấy thì trên mặt hiện rõ nụ cười hài lòng và tự hào.

 

Mãi đến khi tiếng chuông vào học vang lên, tôi mới viết xong phương pháp giải thứ ba.

 

Thầy dạy Toán bước lên bục giảng, cười rạng rỡ vỗ tay biểu dương tôi và Tôn Kiêu Ngọc:

 

"Lần này em Kiêu Ngọc có tiến bộ rất lớn, thể hiện rất tuyệt vời!"

 

"Thầy bắt đầu mong chờ điểm Toán kỳ thi tháng tới của em rồi đấy."

 

"Còn về em Lâm Ý, thầy phải đặc biệt khen ngợi!"

 

"Em ấy không chỉ giải xong câu thứ hai, mà còn đưa ra cho chúng ta thêm ba hướng tư duy hoàn toàn mới ngoài đáp án chuẩn."

 

"Ngay cả thầy cũng không ngờ tới, câu này lại có đến cách giải thứ tư..."

 

Trong khi mọi người đang tập trung nghe thầy giảng cách thứ tư, thì giọng nói lạc quẻ của Chu Ấu Mỹ cắt ngang lời thầy.

 

"Thầy ơi, Lâm Ý rõ ràng là đạo ý tưởng của em."

 

"Cách giải thứ tư đó là do em nghĩ ra trước !"